Basé pour l'essentiel sur l'acquisition d'automatismes à travers des processus répétitifs, l'enseignement traditionnel de la musique provoque, par sa nature même, la plupart des frustrations et des échecs vécus par les instrumentistes à cordes et, en particulier, par les violonistes. On oublie trop souvent que jouer d'un instrument, interpréter de la musique, mobilise à la fois le psychisme et les ressources corporelles, et met en jeu l'être tout entier.

Notes de contenu :
- Le mal du violon
- Une autre approche
- Accorder son corps
- Comment ne pas tenir les instruments...
- La sensation, une conscience corporelle
- La dialectique du geste
- La sonorité au coeur de la technique
- La justesse intérieure
- Le rythme instrumental
- Tonus et décontraction
- Influence de la respiration
- La concentration
- L'interprète et l'expression musicale
- Autre élève, autre maître...
- Qu'est ce que travailler ?
- Et le trac...
- Les enfants
- En guise d'épilogue

Cote : L 71 HOP V

Exemplaires