Plus de 30 ans après les premières lois de décentralisation, les collectivités territoriales sont désormais les premiers partenaires des acteurs culturels. Deux objectifs guident leurs actions : démocratiser l'accès aux pratiques culturelles et artistiques et prendre en compte la dimension territoriale de leur intervention. Dans ce contexte, les missions des établissements d'enseignement artistique ont fortement évolué : l'image du conservatoire replié sur lui-même, hermétique aux évolutions de la société, a vécu.

Publication des travaux du Groupe de recherche menés d'octobre 2005 à juillet 2007

Notes de contenu :
Introduction
1- Enjeux et éléments pour la réfléxion
2- Le métier d'enseignant artistique et les spécificités du PTEA, personne ressource sur un territoire
- L'identité professionnelle et les questions statutaires
- L'adaptation de la formation aux nouvelles missions et compétences
- Conclusion
Bibliographie, Glossaire, Annexes

Cote : L 16 DIV P

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