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Une traversée de la vie du fameux scientifique Thomas Edison. Sa jeunesse fut pleine de rebondissements, et ses inventions sonnèrent l'entrée de l'Amérique dans la modernité : téléphone, gramophone et bien sûr électricité. Les chansons sont l'occasion de raconter comment advinrent ces inventions, sur un mode ludique et joyeux, à l'image de la frénésie de découvertes et d'expérimentations qu'Edison conserva toute sa vie.

Commande de l'Académie Musicale de Villecroze, avec le soutien de la fondation Carasso. Oeuvre amicalement dédiée à Romaric Hubert.[-]

Le monde est un labyrinthe ! On y entre comme ça, comme au hasard, un jour que l'on n'a pas choisi, et l'on avance où l'on peut, sans pouvoir deviner où nous entraînent ces couloirs, ces allées, sans pouvoir décider, aux croisements, quel serait le bon choix ; alors on laisse se dévider derrière soi le fragile fil d'Ariane de la mémoire, ce fil qui par endroits s'emmêle, se casse parfois. Ce qui est certain, c'est qu'on n'en sortira pas par où on est entré. Impossible ! Alors, on va tracer sa route, au hasard des chemins qui s'ouvrent, de ceux qui se ferment, des rencontres qui s'offrent ou se refusent, des miroirs qui renvoient et déforment les images. Et ces rencontres, elles se feront avec des créatures, des objets, des circonstances, des lieux nouveaux.[-]

Compositeurs, paroliers, musiciens, chorales scolaires ayant prêté vos voix, vous avez mis toute votre belle énergie au service d'un nouvel opus ARIA, haut en couleurs ! Voilà dix-huit chansons qui résonnent comme une invitation au voyage… Originaires des quatre coins du monde, elles nous emmènent par leurs rythmes et leurs mélodies, accompagnées d'instruments caractéristiques, dans des univers bariolés et singuliers.
Avant de partir en voyage, pensons aux précautions nécessaires, puis larguons les amarres ! Cap sur l'aventure, de page en page, « Je voyage dans le langage, loin des digues au fil des mots ». Ces nouveaux horizons, ces gens, leurs façons de vivre et de penser, les langues et expressions qu'ils manient, les musiques traditionnelles qui les accompagnent au quotidien, sont au fil des pays que nous traversons, autant de passeports pour l'évasion…
Nous parcourons en musique et paroles les cinq continents, tels des globetrotteurs. Tous les moyens de transport participent à ce tour du monde pas comme les autres. Aucune limite, tout l'univers s'offre à nous… en navette spatiale, nous entamons un voyage intersidéral car les étoiles nous invitent à leur bal. Au son d'un tango ou d'un boléro, c'est l'occasion, d'appréhender, de manière ludique, notre système solaire : Dans l'espace et La valse des planètes.
L'universalité de ce proverbe « les voyages forment la jeunesse » montre à quel point les voyages ouvrent l'esprit. En allant à la rencontre de l'autre, les différences deviennent autant de richesses à partager. Animées par cette même fièvre du voyage Reisafiewer, toutes les générations se réunissent autour des valeurs de convivialité et de fraternité et n'hésitent pas à embarquer pour ce voyage humaniste.
Ancré dans le Parcours d'Education Artistique et Culturel, ce recueil est de toute évidence un bel outil pour développer le chant choral à l'école, en langue française et en langues régionale et allemande. Il est destiné à rayonner dans notre département et bien au-delà.[-]

«Abracad'Aria » est un répertoire de 35 chansons, comptines, histoires à gestes originales sur le thème des contes et des personnages imaginaires destiné aux élèves de cycle 1, de cycle 2, de cycle 3 ou de cycle 4. Le CD contient les versions instrumentales de certaines pistes.
L'éducation artistique et culturelle est une priorité nationale. Les opérations déjà développées telles que « La rentrée en musique », le « Festival Ecole en choeur », le dispositif « Demos » mettent le chant, les chorales et la pratique musicale collective et orchestrale à l'honneur. Ainsi, le « plan chorale » proposé par les ministres de l'Éducation et de la Culture a pour mission de développer les chorales dans les établissements scolaires d'ici à 2019. Les interventions des musiciens dans les écoles et les partenariats avec les structures culturelles sont donc appelées à s'intensifier. De fait, le développement de la pratique collective du chant et de la musique et la valorisation de ces temps forts sont essentiels pour bâtir l'école de la confiance, de l'excellence et de la bienveillance.
Dans ce cadre, le répertoire départemental Aria se veut être un facilitateur de liens entre les professionnels de la musique et le public scolaire. Destiné aux élèves de maternelle, de CP et de CE1, il prend en compte les particularités de notre territoire en intégrant des chants, des comptines et des histoires sonores aussi bien en langue française qu'en langue allemande. Le travail de composition qui s'inspire de personnages imaginaires appartenant à l'univers des contes a été réalisé par un collectif d'enseignants, de musiciens intervenants, d'inspecteurs et de conseillers pédagogiques en éducation musicale et en langue vivante du département. Les arrangements, enregistrements, habillages sonores des comptines et histoires ont été réalisés par des musiciens professionnels.
Les élèves, sous la conduite des équipes pédagogiques, pourront donner libre cours à leur imagination, en inventant leurs propres instruments. Processus de création vers des paysages sonores inattendus; Cet opus d'Aria 2019 dynamisera de bien belle manière nos écoles car il favorise la pratique collective du chant et de la musique.
Nul doute que les élèves auront plaisir à entonner ces chants qui mettent en lumière des archétypes qui leur sont familiers. Au fur et à mesure du travail vocal, chacun apprendra à se connaître mieux, à trouver sa place au sein du groupe. Les individualités se mettent alors au service du collectif. Au diapason, ils chantent tous d'une seule et même voix, à la rencontre de l'autre.[-]