Le commentaire d'écoute, écrit ou oral, est une épreuve spécifique de l'enseignement musical français. Il fait l'objet de nombreuses interrogations. Un bref examen de la littérature consacrée à ce sujet est suivi d'un inventaire des pratiques, donnant une vue d'ensemble de l'épreuve, à l'université et dans l'enseignement spécialisé.

Les difficultés méthodologiques particulières à certains répertoires et la question des procédures de choix sont ensuite abordées. Une confrontation de la tradition pédagogique du commentaire avec quelques aspects de la cognition musicale met en évidence la fragilité de certains présupposés. Pourtant, les qualités de cette épreuve doivent être préservées. Si l'on veut en limiter les faiblesses, il faut engager une réflexion de fond.

Numéro : Vol.III, n°4