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Il est 7 h 30, sur le pont de Bondy, au-dessus du canal. C'est un de ces lundis de janvier où l'on s'attend à ce qu'il neige, même si ce n'est plus arrivé depuis très longtemps. Sous l'autoroute A3 qui enjambe le paysage, un carrefour monstrueux, tentaculaire, sera bientôt le théâtre d'une altercation dont les conséquences vont enfler comme un orage, jusqu'à devenir une émeute capable de tout renverser. Nous la voyons grossir depuis le lycée voisin où nous suivons, au fil des cours et des récréations, la vie et le destin de Mo et de Sara, de leurs amis, mais aussi de Candice, la prof de théâtre, de ses collègues et de Paul, l'écrivain qu'elle a fait venir pour un atelier d'écriture. Tout au long de cette journée fatidique, chacun d'entre eux devra réinventer le sens de sa liberté, dans un ultime sursaut de vie.[-]

L'objectif de cette étude est d'établir un état des lieux de la fonction auditive des professeurs de musique de conservatoire. Elle a été réalisée au moyen des audiogrammes pratiqués sur les 63 professeurs de Besançon et d'un questionnaire, auquel 40 d'entre eux ont répondu.
Les plaintes les plus fréquentes sont les acouphènes et l'hypersensibilité au bruit. Dans ce groupe de 40 personnes, 28 professeurs sont également musiciens dans un orchestre. Neuf professeurs utilisent des protections auditives et la majorité les utiliserait si on le leur proposait. Les audiogrammes montrent une altération de la fonction auditive majorée dans les hautes fréquences et plus marquée chez les professeurs faisant également partie d'un orchestre.
Cette étude montre que la musique classique joue un rôle dans l'altération de la fonction auditive des professeurs de musique de ce conservatoire. Des mesures préventives, dont le port de protections auditives adaptées, sont à conseiller et pourraient être mises en place avec l'aide du médecin du travail ; elles auraient de plus une valeur pédagogique vis-à-vis des élèves.[-]

Plus de 30 ans après les premières lois de décentralisation, les collectivités territoriales sont désormais les premiers partenaires des acteurs culturels. Deux objectifs guident leurs actions : démocratiser l'accès aux pratiques culturelles et artistiques et prendre en compte la dimension territoriale de leur intervention. Dans ce contexte, les missions des établissements d'enseignement artistique ont fortement évolué : l'image du conservatoire replié sur lui-même, hermétique aux évolutions de la société, a vécu.

Publication des travaux du Groupe de recherche menés d'octobre 2005 à juillet 2007[-]