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Documents PEDAGOGIE MUSICALE 17 résultats

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V

Vocal improvisation WEIR, Michele. | Advance Music 2001

Partition - Cote : 300 WEI

- 232p.
Remerciements, Préface, A propos du livre, A propos du cd, Introduction à l'improvisation vocale, Annexes : interviews de chanteurs de jazz, solos pour transcriptions, index des exercices, Glossaire, A propos de l'auteur.

JAZZ ; PEDAGOGIE MUSICALE ; VOIX (INSTRUMENT) ; IMPROVISATION

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V
- n° 545-546 - pp.20-26
Cet article est écrit à deux plumes. A partir de certaines discussions, nous proposons un jeu de dialogue entre Cédricia et Laurent, observateurs attentifs des débats. Nous discutons des retombées probables de ce symposium six mois plus tard, du quotidien des enseignants de musique et de la recherche en sciences de l'éducation musicale.

CULTURE ; ENSEIGNEMENT ; COLLOQUE ; PEDAGOGIE MUSICALE

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V
- n° 295 - pp.45-47
Les Pays de la Loire sont une région de mélomanes. En témoigne un nombre impressionnant d'écoles de musique

REGION ; LOIRE ; ECOLE DE MUSIQUE ; ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE MUSICALE

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- n° 11 - pp. 69-76
'Les recherches scientifiques dans le domaine du cerveau, effectuées ces vingt dernières années, ont ammené à des découvertes qui tendent à remettre sérieusement en question des points de vue, des attitudes et des comportements solidement enracinés dans la vie quotidienne, et particulièrement dans le monde de la pédagogie'

SANTE ; CORPS ; CERVEAU ; PEDAGOGIE MUSICALE

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V
- n° 531-532 - pp.24-28
Il s'agit d'une synthèse de plusieurs séances menées, depuis des années, avec des enfants, des adultes et des musiciens, de part et d'autre de la méditerranée (en Tunisie et en France). Notre objectif étant de donner une possibilité d'entrer en musique par des chemins peu habituels (notre expérience n'intéresse pas seulement un public concerné par la modalité ou la musique orientale).

PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE MUSICALE ; INITIATION ; MAGHREB ; ORIENT

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- n° 543-544 - pp.34-37
Cet article vous propose une histoire de l'enseignement musical scolaire, illustrée par de nombreux exemples de manuels, d'ouvrages ou d'outils pédagogiques publiés entre 1821 et 2003. Il permet de faire apparaître l'évolution des conceptions pédagogiques du début du XIXème siècle jusqu'à nos jours. Si les pratiques effectives des enseignants sont difficiles à cerner, faute de sources et d'archives suffisantes, les publications pédagogiques sont des indicateurs essentiels pour aborder cette histoire. Trois moment fondateurs apparaissent, marqués par trois modèles de pensée : instruire, éduquer, inventer.[-]
Cet article vous propose une histoire de l'enseignement musical scolaire, illustrée par de nombreux exemples de manuels, d'ouvrages ou d'outils pédagogiques publiés entre 1821 et 2003. Il permet de faire apparaître l'évolution des conceptions pédagogiques du début du XIXème siècle jusqu'à nos jours. Si les pratiques effectives des enseignants sont difficiles à cerner, faute de sources et d'archives suffisantes, les publications pédagogiques ...[+]

PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE MUSICALE ; HISTOIRE ; ANALYSE

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- n° n°460-461 - pp.26-28
La notion de motivation reste souvent, en France, un condiment de la dernière chance pour assaisonner un discours pédagogique mal fondé.

PEDAGOGIE MUSICALE

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- n° n°473-474 - pp.7-9
Réflexion sur les différents types d'évaluations

PEDAGOGIE MUSICALE

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